Pra Ficar Contigo

Feliz é aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina! [ Cora Coralina ]

PROINFO INTEGRADO

Introdução - 40 horas

CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL – 40 HORAS

PÚBLICO ALVO


· Coordenadores municipais do Proinfo
· Educadores das escolas contempladas pelo Proinfo (um representante por escola)

ATRIBUIÇÕES


Coordenadores

* Formular políticas pedagógicas para o uso das TIC´s em seu município


* Articular, no âmbito da rede municipal, o contato entre as escolas para
compartilhamento das práticas aplicadas com as Tecnologias de Informação e
Comunicação – TIC´s


* Apoiar e subsidiar as escolas da rede municipal na implantação das TIC`s no
contexto escolar


* Debater propositivamente com o seu Dirigente Municipal de Educação acerca da
implantação, expansão e contínuo acompanhamento das TIC´s no contexto
escolar


* Mobilizar e esclarecer os educadores e gestores das escolas municipais acerca do
uso das TIC´s, enfatizando sua relevância na prática pedagógica




Educadores


* Implementar todas as suas ações sempre em diálogo constante com o coordenador
de modo a possibilitar o compartilhamento de suas experiências com as demais escolas;


* Inserir as experiências implementadas em sua escola no debate da formulação de políticas pedagógicas em seu município;


* Atuar como multiplicador e articulador no contexto de sua escola disseminando o uso das Tic´s, sua relevância e aplicabilidade;


* Debater todas as suas ações e planejamento com o gestor de sua escola;


* Formular conjuntamente com o coordenador um relatório das atividades implementadas no município relacionando:


- Ações Planejadas
- Dificuldades Iniciais
- Atividades Exitosas
- Quantidade de Educadores Envolvidos
- Quantidade de Alunos a serem contemplados com os resultados
- Avaliação da Formação de 40 horas ministrada
- Apontamentos e perspectivas para continuidade


Obs.: Esse relatório deverá ser enviado para a UNDIME/MG no prazo de até dois meses após a realização da formação em sua etapa presencial.


INTRODUÇÃO


   Esse curso foi organizado visando familiarizar, motivar e preparar os professores da rede
pública de educação básica a utilizar computadores e seus aplicativos, bem como recursos
tecnológicos disponíveis pela Internet. Trata-se de um curso que estimula o professor e o gestor escolar a refletir sobre o porquê e o para quê utilizar essas tecnologias, oferecendo os instrumentos tecnológicos como meios para desenvolver atividades significativas e refletir sobre diversos temas que fazem parte de sua prática docente.
   O material do curso visa a ampliação da aprendizagem sobre mídias e tecnologias e programas do Linux Educacional e ainda a busca de possibilidades de aproveitá-lo no cotidiano e na prática pedagógica . Dividido em material impresso e material digital (CD-ROM). Organizado em unidades de estudo e prática, em que estão previstas atividades que partem da vivência dos cursistas e propõem um processo constante de ação-reflexão-ação.
       As atividades são propostas e acompanhadas pelo formador, com as orientações pedagógicas necessárias aos desafios provocados pelo uso do computador, dos programas e ferramentas.
       A avaliação acontecerá no decorrer dos cursos, através de instrumentos de avaliação e
realização de atividades, que se darão de forma presencial e a distância.


OBJETIVOS DO CURSO


* Inserir as tecnologias da informação e comunicação nas escolas públicas;

* Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares;


* Dinamizar e qualificar os processos de ensino e aprendizagem.


DESENVOLVIMENTO


Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social.


Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança.


Unidade 3:Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico.


Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta.


Unidade 5: Elaboração e edição de textos (Parte I e Parte II).


Unidade 6: Apresentações para nossas aulas.


Unidade 7: Criação de blogs.


Unidade 8: Cooperação e interação em rede.


Unidade 9: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas.

1º DIA DE CAPACITAÇÃO: UNIDADES 1, 2, 3 e4.

UNIDADE 1

TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS INCLUSÃO DIGITAL

OBJETIVOS:


*Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos.


* Refletir sobre a utilização e a importância de computadores e da Internet na sua vida e na
educação.


* Conhecer alguns recursos básicos do computador.


* Elaborar um texto contendo reflexões sobre sua visão tecnológica na vida e na formação
de professores e gestores escolares.


ATIVIDADES:


* Dinâmica de apresentação;


* Apresentação de slides com orientações do curso (elaboração NTE – resumo do material
Proinfo);


*Distribuição material didático – APOSTILAS, TEXTOS;


* Conceituar mídia e tecnologia, a evolução desses conceitos, refletir sobre a utilização e a
importância do computador e Internet. Tema: Resistência às Tecnologias da informática;


* Conhecer o computador: ligar, desligar, componentes, como entrar login - conhecer a
interface, Mouse: manuseio, Konqueror.


* Iniciar a construção de um texto;


* Atividade a Distância: Ler um texto proposto, refletir sobre suas principais idéias e escrever
os aspectos/pontos que considere mais significativo. Após a leitura, elaborar um parecer
sobre a questão: Estamos preparados para utilizarmos as Tecnologias de Informação e
Comunicação (TIC) na educação? Se não, o que falta?

UNIDADES 2, 3 e 4

NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA NA REDE

COMUNICAÇÃO MEDIADA PELO COMPUTADOR: CORREIO ELETRÔNICO

DEBATE NA REDE: BATE-PAPO, LISTA E FÓRUM DE DISCUSSÃO, NETIQUETA

OBJETIVOS


* Navegar pela Internet para pesquisar sobre um tema proposto, prevenindo-se de riscos;


* Refletir sobre a importância da navegação na Internet na sua vida e na educação;


* Identificar procedimentos de segurança na web;


* Utilizar recursos básicos e simples para realizar pesquisa na Internet;


* Armazenar os sites no recurso de favoritos do navegador;


* Salvar o documento com outro nome no editor de texto;


* Conscientizar sobre o cuidado com os direitos autorais, citando sempre as fontes onde
foram retirados os materiais (trechos, citações, imagem, tabelas, etc.) que utilizamos.


ATIVIDADES:


* Comentar sobre a atividade a distância a partir do texto proposto e dos pareceres redigidos;


* Refletir sobre o uso da Internet e seus recursos, objetivos;


* Navegar por sites;


* Pesquisar imagens e textos e salvá-los na pasta;


* E-mail, enviar mensagens aos formadores e colegas;


* Conhecer o Fórum de Discussão do portal do CRV (Centro de Referência Virtual do
Professor), cadastrar, navegar e ensinar como postar comentários;


* Atividade a distância: Enviar para o e-mail de seu Formador a pesquisa sobre:
“A ética no uso da internet na educação”


Pesquisar sobre Netiqueta, Direitos Autorais, confiabilidade de sites, direitos autorais: Lei
9.610/98 http://www.mct.gov.br/legis/Leis/9610_98.htms e segurança na internet.

2º DIA DE CAPACITAÇÃO: UNIDADES 4 (CONTINUAÇÃO), 5 E 6

UNIDADE 5

ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTO: Writer

OBJETIVOS:


* Utilizar o Editor Writer para editar textos, inserir tabelas e gráficos, criar referências das
fontes para imagem e citações retiradas de materiais de outros autores, salvar documentos;


* Editar textos – formatar, tabelas, gráficos, figuras, fotos da Internet ou computador.


ATIVIDADES:


* Comentar sobre a atividade a distância: “A ética no uso da internet na educação”;


* Digitação do texto construído sobre o assunto;


* Formatação do texto seguindo a apostila do software Writer.


* Atividade a distância: Atividade de reflexão apoiada em um vídeo;


* Elaborar um texto respondendo as perguntas:


* Como a história abordada no vídeo pode relacionar-se com a evolução tecnológica em geral e com a informática em particular?


* Essa evolução afeta nossa vida?


Como a informática pode modificar a sua vida profissional e pessoal?

* Alguma vez você sentiu necessidade de acessar a Internet?

* Por qual motivo?

* Digitar e formatar o texto criado enviando-o à todos os participantes do curso.

UNIDADE 6

APRESENTAÇÕES PARA NOSSAS AULAS: Impress

OBJETIVOS:


*Refletir sobre os efeitos que uma apresentação produz sobre os participantes e sobre sua
aprendizagem;


* Identificar características da linguagem visual, que os softwares permitem aproveitar ao
preparar apresentações;


* Criar uma apresentação usando um plano de trabalho e depois os recursos básicos do
BrOffice Impress;


ATIVIDADES:


* Atividade 1: Abrir o Impress clicando em Menu/Escritório/BrOffice.org


* Atividade 2: Escolher o Estilo do slide


* Atividade 3: Explorar as Barras de ferramentas


* Atividade 4: Criar o primeiro slide - texto pessoal


* Atividade 5: Formatação do texto


* Atividade 6: Fundo no slide


* Atividade 7: Salvando o slide


* Atividade 8: Inserindo novo slide


* Atividade 9: Inserindo figura do arquivo e direto da Internet


* Atividade 10: Escrevendo na figura


* Atividade 11: Escrevendo com balões


* Atividade 12: Animando o slide


* Atividade 13: Apresentando o slide


* Atividade a distância: Criar uma apresentação no Impress e enviar para o e-mail de seu
Formador.

3º DIA DE CAPACITAÇÃO: UNIDADES 7, 8 e 9

UNIDADES 7 e 8

CRIAÇÃO DE BLOGS

COOPERAÇÃO E INTERAÇÃO EM REDE

OBJETIVOS:


* Analisar o impacto dos Blogs sobre a comunicação e a aprendizagem;


* Conhecer blogs de colegas e, se possível, criar o seu;


* Refletir sobre as possibilidades de interação na rede mundial de computadores;


* Cooperar na produção de documentos textuais.


ATIVIDADES (todas elas realizadas a distância):


* Conhecer algumas apresentações feitas no Impress na atividade a distância anterior ao
encontro;


* Pesquisar alguns blogs analisando conteúdo e design;


* Criar o seu próprio blog;


* Inserir textos e links em seu blog;


* Criar um texto cooperativo com a participação de toda turma.

UNIDADE 9

SOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM PLANILH AS ELETRÔNICAS: Calc

OBJETIVOS:


* Introduzir a criação de planilhas eletrônicas;


* Refletir sobre o potencial das ferramentas do software na sistematização de dados para
encaminhar a solução de problemas concretos.


ATIVIDADES:


* Conhecer o software Calc, seu funcionamento e recursos;


 Elaborar uma planilha voltada a atividades da vida escolar.